Задания аналитического раунда для 10-11 классов

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ГЕОГРАФИИ

МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП 2013/2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

Задания аналитического раунда для 10-11 классов

1. Рассмотрите карту, выполните задания и ответьте на следующие вопросы, ход решения запишите:

1). Определите масштаб карты двумя способами.

2). Определите азимуты и направления, по линии между точками А и Б, а также Б и А.

3). Определите абсолютную высоту, на которой расположена точка А.

4). Назовите три условных знака, показанные на карте стрелками?

5). Определите расход воды реки Мечота.

6). Рассчитайте общий объем древесины смешанного леса на 1 га лесного массива.

2. Коренное название местного населения части этой территории, от которого произошло полное название, переводилось как «китовое место». Сама территория относится к областям мезозойской и альпийской складчатости. Одной из первых экспедиций по изучению природы данной территории была под руководством Г. Шелихова. Эта «завоеванная» территория была продана государством-владельцем современному обладателю в 19 веке за символическую сумму, хотя первоначальное освоение было связано с промыслом ценного животного. Новые владельцы сразу же сменили название тогдашнего города-центра. В настоящее время столица перенесена в другой город. Дальнейшее развитие этой территории было связано с разработкой полезного ископаемого металлического происхождения.

В 1927 году у этой территории появился официальный флаг, который создал 13-летний мальчик со словами «Синее поле обозначает небо и цвет незабудки, цветка» этой территории.

Климатограмма первой столицы этой территории

На рисунке изображены основные климатические особености, хотя при движении к северу они становятся намного суровее.

Необходиом назвать:

1) название территории;

2) первое государство обладателя этой территории;

3) нынешнего обладателя;

4) промысловое животное;

5) старое название бывшей столицы;

6) переименнованое название бывшей столицы;

7) современную столицу;

8) полезное ископаемое;

9) что изображено на флаге этой территории;

10) причины данного распределения сумм осадков по этой территории (их достаточно большое количество, максимум сентябрь-декабрь);

11) наивысшую точку территории и ее высоту.

3. В 2011 и 2013 гг. в данном регионе, который находится на стыке литосферных плит, произошли чрезвычайные ситуации антропогенного и природного характера, однако вызваны они были силами природы. Одна из них произошла в теплое время года, другое – в холодное. В первом случае существенных последствий для территории России удалось избежать, в другом случае – ущерб был значительным для нашей страны.

Необходимо назвать:

1) природное явление, какими естественными причинами оно было вызвано, в каком году, какие были последствия (ущерб) от него, регионы России;

2) антропогенную катастрофу, какими естественными причинами она была вызвана, в каком году, какие были последствия (ущерб) от нее, страну;

3) литосферные плиты

4. Догадайтесь, какие изолинии приведены на рисунке? Объясните почему их значения в точках А и Б (определите названия океанов в точках) отличаются, если учесть, что они находятся на одинаковой широте и расположены практически посередине океанов. Назовите не менее трех причин.

5. Этих уникальных природных объектов на территории Республики Башкортостан немного. Некоторые из них относятся к памятникам природы. В Зауралье, где находится один из них, в последнее десятилетие атмосферные условия изменились так, что резко изменилось и функционирование этой достопримечательности.

Необходимо:

1) определить, что из себя, представляют эти объекты;

2) назвать причины возникновения данных объектов;

3) перечислить их названия;

4) назвать самый высокий аналог в России;

5) назвать по одному самому высокому аналогу на каждом материке (при наличии).

6.Почему в Башкортостане не был построен завод по выплавке меди из медно-колчеданных руд, хотя в республике имеются крупные месторождения в Зауралье? Какой выход из сложившейся ситуации, актуален сегодня? Обоснуйте свой ответ.

7.Покажите маршрут поставки российского газа в зарубежную Европу по газопроводу «Южный поток»: а) северную ветвь; б) южную ветвь. Перечислите в правильной (логической) последовательности все страны по территории которых пройдет газопровод?


0392282359299865.html
0392304941772891.html
    PR.RU™